Pular para o conteúdo principal

Visita à Escola Onélia Campelo - 20/02

Neste dia, a atividade consistiu na leitura e interpretação de Infância Perdida, de Chico Anysio, fazendo uso do livro didático. A professora/supervisora Socorro pediu para que os alunos lessem o texto e, posteriormente, passava nas bancas para checar se eles estavam conseguindo responder as questões propostas pelo livro didático. 

Em algum momento de aula, a professora precisou se ausentar e pediu para que ficássemos para tirar algumas dúvidas dos alunos, se assim fosse necessário. Alguns deles fizeram algumas perguntas sobre a atividade e o que mais me chamou a atenção foi que um me perguntou o que era classe social. 

Nesse momento, parei para analisar o quanto às vezes o texto trabalhado em sala de aula está distante da realidade dos alunos ou até mesmo a necessidade de trabalhá-lo com o intuito de sanar dúvidas referentes a algum termo encontrado na leitura para que possa ampliar a compreensão. 


Comentários

Postagens mais visitadas deste blog

Diagnóstico 2: Escola Onélia Campelo

Leonardo - Coordenador Pedagógico da Escola Onélia Campelo Na última quinta-feira (11), os alunos do PIBID visitaram a Escola Onélia Campelo para dar prosseguimento as atividades desenvolvidas pelo  Subprojeto: Letramento em Língua Portuguesa - UFAL - Campus A. C. Simões - 2018-2019. Nesse sentindo, demos seguimento ao relatório de diagnóstico. Conversamos com o coordenador pedagógico da Escola, Leonardo, que nos esclareceu alguns pontos pertinentes à Escola.  Em relação ao Projeto Político Pedagógico, tem por objetivo: p romover o entrosamento da Escola com a comunidade; a p articipação nas decisões sobre o financiamento da Escola; a p articipação no planejamento curricular a fim de garantir conteúdos que atendam o anseio da comunidade e respeitem suas raízes; o d iálogo com a Secretaria de Educação e com a comunidade; s upervisionar e colaborar com funcionários administrativos, professores, alunos, diretor e demais funcionários; t rabalhar as metodologias p...

Diagnóstico: Escola Onélia Campelo

Entrada da Escola Onélia Campelo Fotos por: Jean Albuquerque O relatório de disgnóstico irá tratar das questões referentes a estrutura da Escola Onélia Campelo, situada no bairro Santos Dumont.  A  Onélia possui aproximadamente 1600 alunos matriculados nos três turnos. E oferta o Ensino Fundamental, o Ensino Médio e a Educação de Jovens e Adultos - EJA.  Ao todo, a unidade escolar estadual possui 15 salas, dentre elas: sala de diretores, sala dos professores, sala de leitura, sala de secretaria, além de laboratório de informática, quadra de esportes coberta, cozinha, biblioteca, banheiro com chuveiro, despensa, refeitório, laboratório de ciências, banheiros feminino e masculino, refeitório, almoxarifado, auditório, pátio coberto e pátio descoberto.  Os  banheiros estão danificados, precisando de portas e melhorar o botão de descarga. Os alunos relatam que nunca foram ao laboratório de informática, ao menos os estudantes de um dos 8º anos. Eles a...

XI Semana de Letras: O Pessoa na pessoa de Candido

Durante a programação da 11ª Semana de Letras, realizada pelo PET Letras (Ufal), em parceria com o Núcleo de Estudos Indigenistas – NEI, a Direção da Faculdade de Letras e as Coordenações de Graduação, o professor Dr. Roberto Sarmento Lima, ministrou a palestra: “O Pessoa na pessoa de Candido”. O encontro aconteceu na última sexta (21). Na oportunidade, Sarmento falou sobre a vida e produção do crítico literário Antonio Candido e o uso de pseudônimos, além de fazer uma ‘provocação’ quando o compara ao escritor português Fernando Pessoa.  A comparação se dá em relação a escolha dos dois autores em utilizar pseudônimos, Candido incorpora Fabrício Antunes, Joaquim Carneiro e Inácio Borges de Melo. Já Pessoa, o heterônimo Alberto Caeiro. Durante toda a exposição, a obra do crítico brasileiro foi aliada ao período em que ele escreveu, nesse sentido, a idade no momento da publicação. O professor ainda afirmou que há uma particularidade no Brasil no sentido de o romancista também ser...